„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“
(Ludwig Wittgenstein)

Die Sprache an sich wird als Grundwerkzeug des menschlichen Miteinanders betrachtet. Ohne sie fehlt es an Verständigung, an Kommunikation, an der Möglichkeit der Interaktion miteinander. Sprachkompetenz ist also eine Grundvoraussetzung für die Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben.
Sie ist außerdem die „Kleidung der Gedanken“ (Samuel Johnson), die Möglichkeit,den Dingen einen Namen zu geben und befähigt den Menschen das, was er sieht und fühlt auch mit Worten auszudrücken.
Ein Hauptanliegen der Schule ist es zudem, ihren Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit zu geben zu reifen und zu kritischen und selbstbestimmten Menschen heranzuwachsen. Diese Persönlichkeitsentfaltung ist eng mit der sprachlichen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler verbunden. So ermöglicht ihnen die Entwicklung ihrer sprachlichen Kompetenz die Welt, wie sie sich ihnen darstellt, zu beschreiben und zu verstehen, Dinge zu hinterfragen oder ihnen auf den Grund zu gehen, eigene Urteile zu fällen und damit auch Einfluss auf die Wirklichkeit zu nehmen.

Der bewusste Umgang mit Sprache wird in den unterschiedlichen Bereichen des Deutschunterrichtes geschult. Auch die Fähigkeit zum Verfassen von Texten und die (kritische) Auseinandersetzung mit Literatur sind ein wertvolles und unabdingbares Werkzeug, welches den Schülerinnen und Schülern an die Hand gegeben wird.